1999年在苍山县南桥镇第二初级中学（南桥二中）学里，每个年级都有六个班级，从初一到初三共有18个班，初二、初三的班级在开学的伊始就投入到了学习中，他们已经不需要对这个早已熟悉的环境再适应一次了。而在初一的班级里，新生还都是以新奇的眼睛看着周围的一切。他们都是来自不同的乡村小学，受到的教育管理方式也不相同，有的孩子在小学里淘气惯了，在刚来到中学时还是收不住自己的性子。
在课堂或是自习课上交头接耳，有的甚至大声说话，打打闹闹。
在农村的学校里，对刚开学的前三天有着这样一种说法——“开学三天松”。这或许反映出了农村教育的一种现象，也是农村教育政策的一个不足和缺陷；即便是现在，农村教育的这种现象也没有完全消失。农村孩子长期处在这种无形的环境之中自然也滋生出一种惰性，学生在开学的这几天里是不怎么学习的，说是玩应该更确切一些吧。
班主任对开学这几天也是感到最为头痛的事，他们都在想尽办法要把这些孩子稳住，让他们尽快地安下心来好好地学习，因此每个班主任也都拿出了自己的本事，把学生管得严厉一些。
在初一2班里，苏延
老师作为这个班的班主任，感到自己的这个班级更加地难以管理。因为他的这个班学生人数已经达到了83人，是初一年级的六个班里人数最多的。